——从“激发天性”到“诗化课堂”。开展“诗化课堂”是黄岛区育才小学的一大创新。“诗化课堂”首先要从“诗兴”开始，它引领孩子们在诗意灵动的氛围中愉悦地学习；其次要从“诗观”做起，激发学生浓厚的学习兴趣，丰富学生的精神世界；力求以打造“诗化课堂”为助手，促进“诗性教育”特色的全面形成。
为拓展“诗化课堂”，学校成立了“育才诗社”，各年级、各班级也分别成立了各具特色的诗社。学校还通过《致家长的一封信》将“诗性教育”延伸到家庭，倡导家长通过做“诗教志愿者”和开设选修课程等方式吸引家长参与到“诗性教育”中来。现在，“诗性教育”让全校师生提高了思想内涵和文化品位……
——从“校本研发”到“诗品课程”。学校每学期举办诗歌节系列活动，开展诗歌朗诵会、原创诗歌大赛、诗配画比赛；在班级评选“最受人喜爱的儿童诗”、“十佳小诗人”等主题活动，为孩子们诗情飞扬提供了广阔的舞台和发展的空间。近年来，学校坚持“崇贤尚雅，涵养诗慧”的课程理念，开发并实施了诗词佳话、诗歌诵读、诗歌鉴赏、诗歌创作、诗歌与舞蹈、诗歌与音乐、诗歌与美术、诗歌与书法等多种校本课程，打造出了学校的特色课程品牌，其中《胶南茂腔》《胶南手绘年画》被列入国家非物质文化遗产校园传承研究项目。
——从“立德树人”到“诗情德育”。学校紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，在教育教学中强化以“求真向善，立德树人”为德育理念的诗情德育，打造“尚雅养慧”的德育品牌。
学校把“感恩教育”作为德育教育的重要内容，编辑《百善孝为先》校本课程，常年开展“八心”教育活动，使“感恩在心，感谢在行”的教育理念在家庭和学校中得到了真正的落实。为培养正气、灵动、优雅的“诗慧”儿童，学校以“海鹰少年军校”为依托，每学期开展传统“四个一”活动：一次军事队列训练，一次阅兵式，一次国防教育专题报告，一次国防知识竞赛。在全国少年儿童国防知识竞赛中荣获优秀组织单位奖。
——从“诗性内涵”到“诗意文化”。近年来，学校以建设“诗意文化”助力“诗性教育”为着眼点，促进了“诗性教育”的深入开展。确立了“以诗为友，与高尚同行”的校训，以此引领学校逐步形成了“崇真、扬善、求美、创新”的校风、“博学多才，居儒典雅”的教风和“乐学笃行，放飞性灵”的学风。
走进黄岛区育才小学，以古典诗词为主旋律的校园歌曲；以“四季诗语”和“山海情韵”命名的校园小径，以“诗歌游廊”或“诗歌驿站”命名的校园景点；还有各个教室雅致而显诗意的花草、门牌、标语和诗慧人生的文化墙，学校《育才报》《诗意人生》校刊……都时时、处处彰显着“尚雅养慧”的特色教育魅力，在“诗性教育”中发挥着传播、引导、激励、向上的作用。
什么是最好的教育？育人之道，“诗性”为魂。美丽的黄岛区育才小学正以“立德树人”为使命，积极践行社会主义核心价值观，全力推进“诗性教育”，努力谱写当代素质教育的新篇章！（薛 萍 王 瑛）
“迎春花儿站路边，绽放笑脸金灿灿。一层层、一簇簇，脱去冬衣笑开颜……”当刘宇恬同学朗诵完自己创作的诗歌《迎春花》时，老师称赞她写出了春天的快乐……这一幕就发生在青岛市黄岛区育才小学。
近年来，黄岛区育才小学，秉承“尚雅养慧，育才报国”的办学理念，坚持“办最中国学校，育最高雅人才”的办学目标，积极推进“诗慧童年，精彩人生”的诗性教育，通过培养诗慧教师、打造诗化课堂、开发诗品课程、实施诗情德育、建设诗意文化，涵养师生的诗心、诗情、诗品、诗慧，引导学生用诗意情怀体验生活，用艺术思维创生诗性智慧，取得了显著的成就。学校被授予山东省教学示范学校、全国少年军校示范校等多项荣誉称号，赢得了社会各界的广泛赞誉。
